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核心素养视野下的小学语文群文阅读教学

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摘要摘要：中小学语文教育提出“1+X”群文阅读教学方法，渗透“大语文观”教育思想，挖掘统编教材特色，倡导学生自由阅读、深度阅读、有效阅读，实现课内阅读与课外阅读有机融合，让学生在阅读中拓宽知识、启发思维，获得核心素养发展。本文结合笔者实际教学经验，从核心素养视野出发，探讨小学语文群文阅读教学价值与教学策略，期望能发挥群文阅读教学优势，提升语文教学有效性。

DOI pd5059gw47/5486195

作者闫翠平

机构地区山西省吕梁市岚县北村明德小学 033599

出处《中国教工》 2021年7期

关键词核心素养小学语文群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）