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作业设计引导学生走向深度阅读的有效路径

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摘要【摘要】作业设计是小学阶段教学过程中不可或缺的环节，无论是家庭式的作业布置，还是课堂的当堂作业，都是教师严格的按照教学计划向学生发放的任务，能够有效的帮助学生进行课堂巩固与课外复习。而所有的小学语文教师都有义务帮助学生形成自我管控力，帮助学生养成深度阅读的习惯。因此，为了更好的完成小学阶段的语文教学目标，教师应当使用作业设计逐步引导学生进行深度阅读。

DOI lj1r371g4v/5488244

作者孙雪梅

机构地区济南市芙蓉小学 250001

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词作业设计引导小学生深度阅读有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）