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个性化学习在小学数学大单元整体教学中的实践与思考

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摘要摘要：个性化学习是一种基于学生个体差异的教学方法，其通过根据学生的需求、兴趣和能力水平来设计和提供学习内容和方式，以最大程度地满足每个学生的学习需求。在小学数学教育中，大单元整体教学是一种有效的教学模式，它能够帮助学生将各个数学概念和技能相互关联起来，建立起全面的数学学习框架。然而，由于小学学生的学习特点和个体差异，传统的大单元整体教学可能无法满足所有学生的学习需求。

DOI pj015wmwyd/8071103

作者王军莲

机构地区浙江省丽水市莲都区黄村小学323000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词个性化学习小学数学大单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）