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小学数学探究式教学的实践研究

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摘要摘要：探究式教学是新课程改革背景下的一种新的教学方式，小学数学教师在课堂内要融合先进的教学思想，整合丰富的教学资源，运用科学的教学模式，优化课堂中的教学结构，实现教学目标。小学数学课堂中的探究式教学，是培养学生思维意识和转化思维想象能力，根据教学实际情况及讨论互动探索、思想交流思维转换的数学方式。小学数学教师在课堂内应用探究式教学方法，是因为小学数学难度比较低，容易激发学生学习数学的兴趣，结合数学课堂中的重点内容和学生的身心发展的特点，让课堂教学的质量和教学效果得到明显的提升。文章中介绍了探究式教学模式在小学数学课堂中的应用策略。

DOI 7dm5mmeo4n/5495954

作者田欢

机构地区兰州东方学校甘肃兰州 730050

出处《中国教师》 2021年13期

关键词小学数学探究式教学实践分析研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）