初中数学逻辑推理能力培养的实践的研究

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摘要 摘要:在初中数学的教学中,教师的培养目标不能够仅限于对学生成绩的关注,教师应当聚焦于核心素养,以数学课堂为调控手段,以学生的发展为核心,致力于构建初中数学下的核心素养教学,实现学生的全面发展理念。
出处 《中国教师》 2021年13期
出版日期 2021年09月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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