逻辑推理培养的初中数学教学对策-中国期刊网

摘要摘要：数学知识学习是提出问题与发现问题之间进行转换思维的过程，针对数学学科这一特点，逻辑思维能力培养成为学生形成教学核心素养的关键，可以贯穿整个学习过程。教师需要在教学过程中需要找准思维的突破口，在培养学生思维能力与推理能力方面全面发力，教师应该多鼓励学生在学习数学过程中，主动思考探索问题，拥有自己的逻辑思维进行解题，帮助学生养成善于思考问题的好习惯。