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初中地理生活化教学的路径

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摘要摘要：在初中阶段，学生的思维方式正在由形象转变为抽象，是思维发展的重要时期。虽然生活化教学是教育改革大力推行的一种教学手段，但是在目前初中地理教学开展过程中，很多教师并没有深刻的认识到生活化教学的重要意义，在落实过程中还存在着一系列的误区，阻碍着生活化教学价值的进一步增强。为了让初中地理教学能够紧跟上素质教育的前进步伐，初中地理教师在日常教学开展过程中，一定要深入的去分析生活化教学的重要意义，并且针对目前初中地理生活化教学所存在的不足实施有效的教学策略进行改善与优化，推动初中地理教学的高效开展。

DOI 7dm5mezv4n/5496406

作者杨喜平

机构地区呼和浩特市敕勒川实验中学内蒙古自治区呼和浩特市 010050

出处《中国教师》 2021年13期

关键词初中地理生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）