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生活化教学策略在小学语文习作教学中的应用探析

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摘要摘要：“生活即教育”，自陶行知先生提出这一教学理念以来，生活化教学策略就逐渐成为了各个学科教学中重要的一项教学指导，为课堂教学的拓展提供了理论基础。因此，在小学语文习作教学中，教师就应积极的进行学生现实生活的结合，使学生能通过生活来进行习作素材积累和习作兴趣的激发，以此实现学生良好习作品质和写作能力的培养，促进小学语文习作教学效率的提升。

DOI 5jonwrl64v/5501836

作者唐阿芬

机构地区福建省漳州市长泰区实验小学 363900

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词小学语文习作教学生活化教学策略应用探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）