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读写结合提高初中语文课堂教学有效性

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摘要摘要：新课改教学理念强调教师应注重对课堂效率的提升。对此,初中语文教师也要通过读写结合的教学模式,对语文课程内容进行整合,从而优化语文课堂结构,逐步实现对语文教学课堂效率的全面提升。语文学科对学生听说读写的综合能力要求比较高,强调对学生综合素养的培育。阅读和写作则是其中最为关键的环节。因此,教师将阅读和写作教学有机结合,对学生的语文学习兴趣以及综合学习能力的提升都具有积极作用。

DOI g4qremrrj8/5515024

作者廖梅

机构地区（石渠县民族寄宿制中学四川石渠 627350）

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词初中语文读写结合有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）