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基于核心素养的高中地理教学策略

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摘要摘要:新课程改革在不断推进，这对于新时期下的高中地理课堂教学提出了更多要求与希望，我们不仅要站在核心素养的角度来进行认知培养，同时也需要每一名教师都能够将核心素养的理论概念充分的应用到实际教学教研当中。在高中阶段，地理知识内容繁重难懂，高中阶段又是学生发展的关键时期。在这一时期培养学生的核心素养至关重要，对于高中地理课堂教学来说，注重学生核心素养的培养，有利于更好的提高高中地理教学效率。

DOI 54y1e93140/5518576

作者吴彬仕

机构地区安徽省天长市教育体育局教科研中心 239300

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词核心素养高中地理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）