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基于核心素养的高中地理教学策略研究

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摘要摘要：对于高中阶段的学生而言，不仅仅是要能够牢固的掌握一些理论知识内容，而且还要能够在学科的学习中培养其自身的核心素养。对于高中地理学科而言也是如此，因此，教师就应当在展开地理教学中对学生的地理核心素养进行培养，从而来提升学生的综合素养的发展。而且，我们现在的教学也越来越重视对与实践教学的应用，所以，教师就需要不断地创新其固有的教学方法，将理论与实践相结合，让学生在掌握理论知识的同时也能够得到一定程度上的实践锻炼，从而提升学生的地理核心素养。

DOI 5jo7o20zdv/5005160

作者汪元庆

机构地区霍邱县河口中学（安徽六安）237457

出处《中国教师》 2020年27期

关键词高中地理核心素养策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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