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初中古诗文群文阅读教学策略研究
初中古诗文群文阅读教学策略研究
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摘要
摘要:群文阅读的和传统的单篇阅读有很大的区别,通过多篇文本的整合,使用对比、感悟、交流的方式,展开综合性的学习。初中阶段的学生思维水平处于抽象逻辑阶段,有着良好的理解能力,使用群文阅读的方式展开教学,能够提升语文课堂的教学质量。本文结合部编版初中语文教材,对初中古诗文群文阅读教学展开了分析和研究,并提出了几点教学策略,培养学生们的语文核心素养。
DOI
5jon7z264v/5520412
作者
姜莉莉
机构地区
不详
出处
《时代教育》
2021年14期
关键词
初中语文
古诗文
群文阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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