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提高小学高段语文阅读理解能力的指导策略

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摘要摘要：小学高段时期，小学生的阅读理解能力正处于发展时期，教师要应用正确的指导方法，引导小学生去阅读，才会让其阅读理解能力得到更大提高。另外，高段的小学生已经具备一定的阅读能力，教师要在阅读速度、理解水平上着重指导，才会让高段小学生的阅读理解能力得到进一步提高。本文对提高小学高段语文阅读理解能力的指导策略展开了探讨，以期可以对小学语文教师提供参考。

DOI zdl88qgzjl/5536640

作者张雪花

机构地区济南市堤口路小学山东济南 250031

出处《中国教工》 2021年15期

关键词小学语文高段阅读理解能力提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）