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提高小学语文学困生阅读理解能力的策略

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摘要摘要：现如今，社会在不停的进步并发展着，随着在教育这一方面相比以前来说也发生了较大的变化，教师们在教学的时候也做出了努力。但是，学困生这个难题依然让教师摆脱不了，迟迟得不到有效的解决。从小学语文这一方面来说，大多数学困生在学习上遇到的难题都是在阅读上，然而阅读理解能力的提升不是一蹴而就的，这需要不断的学习新的知识以及坚持努力。如此一来，才可以渐渐的掌握住阅读理解的技巧，从而使得阅读能力水平得到有效的提升。教师要想根本的去解决掉这一难题，需要认真的去对待，从实际上出发，制定出科学的方法。

DOI n49r917z4y/6848735

作者陈晓春

机构地区泰顺县泗溪镇中心小学

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词小学语文学困生阅读理解能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）