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基于核心素养的小学数学作业设计与思考

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摘要摘要：数学核心素养是基于数学学科的知识技能而形成的适应个人终身发展和社会发展需要的具有数学特征的关键能力与思维品质。关注核心素养的形成，关注数学思维的发展，已成为当前数学教育的共识。因此要坚持核心素养导向下的小学数学作业设计，不仅侧重基础知识的巩固和基本技能的形成，更要发挥作业潜在的育人功能。根据学生实际情况，以知识为载体，以发展能力为根本，设计层次性、开放性、实践性等作业；坚持客观性、科学性和发展性原则，对学生作业效果进行反馈，从而达到培养、提升学生数学核心素养的目的。

DOI lde007yn43/5536665

作者王晓红

机构地区山东省德州市陵城区第三实验小学 253500

出处《中国教工》 2021年15期

关键词核心素养数学作业设计与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）