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实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效

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摘要摘要：教师在教学中应该将传统的教学观念加以摒弃，适当的创新和完善新型教育手段，营造出活跃的氛围，强化和学生的互动频率，真正的做到寓教于乐。本文重点分析有效课堂互动对提升小学数学教学实效的途径，希望能为小学生的数学教育工作提供参考。

DOI kd2qqyqpd6/5538638

作者赵春莲

机构地区香格里拉市金江镇小学香格里拉市674403

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词课堂互动小学数学教学实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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