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核心素养视角下高中数学概念教学案例分析
核心素养视角下高中数学概念教学案例分析
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摘要
摘要:随着新课标的实施和新高考的到来,教师更要重视数学核心素养在教学中的落实,应把培养学生良好的思维品质和关键能力放在课堂教学的首位。高中数学概念是高中数学的基础内容和重要内容,是学习后续知识和应用知识解决问题的前提,因此,在概念教学中教师应让学生充分经历观察、实验、猜想、验证、推理等学习与探索过程,才能更有效渗透核心素养,从而提升学生的综合能力和创新能力。
DOI
kd2qegwxd6/5562414
作者
宋淮南
机构地区
广东省梅州市五华县教师发展中心
出处
《中小学教育》
2021年16期
关键词
核心素养
高中数学
概念教学
案例分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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