核心素养视角下高中数学概念教学案例分析

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摘要 摘要:随着新课标的实施和新高考的到来,教师更要重视数学核心素养在教学中的落实,应把培养学生良好的思维品质和关键能力放在课堂教学的首位。高中数学概念是高中数学的基础内容和重要内容,是学习后续知识和应用知识解决问题的前提,因此,在概念教学中教师应让学生充分经历观察、实验、猜想、验证、推理等学习与探索过程,才能更有效渗透核心素养,从而提升学生的综合能力和创新能力。
出处 《中小学教育》 2021年16期
出版日期 2021年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)