摘要
摘要：随着高中教学制度的转变，地理由之前的副科变为了主科，传统的教学模式也跟着发生了变化。结合高中地理新课标的相关要求和《中国高考评价体系》的说明，在地理教学中，要将地理的综合性、区域性以及实践性的特点体现出来。由于地理课程强调学生的观察力和实践能力，在教学中要突出学生的主体地位，以提高其地理核心素养为教学的最终目的。要让学生将所学知识与实践进行结合，形成较强的解决问题的意识。因此，地理老师要打破旧的课堂教学模式，结合学生的学习情况，开展丰富多彩的课堂教学就显得非常重要，而情境体验式教学是一种以学生为主体的教学法，非常适合地理学这门综合性课程。本文主要分析体验式生涯教育理念在高中地理教学中的渗透。
出版日期
2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
