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重视随文小练笔，助力学生写作能力的提升

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摘要摘要：小学语文教师在给学生构建随笔教学时，要注重激发学生的学习兴趣和写作积极性，让更多的学生在学习写作的同时，提高本人的写作质量和写作活力。教师应该试着创设出更为积极的写作氛围，激发创作兴趣，增长写作能力，引导学生运用强大的想象力和创造力去完成每一次的练笔写作。尤其小学高段的学生在完成写作时更要懂得：强大的写作能力是要在不断学习练笔中逐步提升的。语文教师要用心构建课程模式，重视课堂随文小练笔的写作。学生如果产生浓厚的写作志趣，必然会助力写作素养的逐步提高和突破。

DOI kd2qeo1kd6/5568286

作者张淑霞

机构地区宝鸡高新第四小学

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学语文写作教学随笔练习模式分析教学影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）