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探讨初中古诗词阅读赏析能力的培养策略

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摘要摘要:古诗鉴赏教学在一定程度上可以说是对传统文化的继承和发展。对古诗词赏析能力的培养，既可以提高学生审美鉴赏能力、陶冶性情，同时可以提高语文成绩，使学生能正确理解和使用古诗词，对于进一步弘扬中华民族优秀的传统文化具有特别重要的意义。本文从引导学生反复诵读、整体领悟诗词的表达的感情和语言特点；引领学生熟识作者，清晰的明确作者的创作特色、创作背景；引导学生解读诗词的意象，从而深入了解诗词的意境以及主旨；引导学生抓住关键词句，用心品味表达技巧和语言魅力四个方面来论述培养初中生古诗词阅读赏析能力的策略。

DOI n49gqxp9jy/5577759

作者刘世雄

机构地区广东省肇庆市广宁县文杰中学广东广宁 526300

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词古诗词阅读赏析能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）