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刍议小学语文比较阅读法的实施策略

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摘要摘要：作为一名小学语文教师，要善于调控课堂教学，要用教师的智慧，为学生的学习开路。课堂上注重图片、视频、音乐等辅助手段，使学生的语文学习多样而生动，让课堂变成富有张力、充满美感的交流场所，从而激起学生的语文兴趣，让学生喜欢上语文。学生对于语文的学习兴趣不是天生的，主要来源于教师的引导和启发，因此，小学语文教师要能够创造性地教，打造学生创造性的学，提高教学效率。

DOI 6jr3qq5xj5/5582287

作者张超琼

机构地区重庆市忠县忠州第二小学校重庆忠县 404300

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学语文比较阅读法实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）