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《中国教师》
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2021年16期
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幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略
幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略
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摘要
摘要:幼儿园是个人学习历程的起步阶段,由于幼儿具有对事物充满好奇的天性,游戏类户外活动成为重要的教学方法,对幼儿生理与心理的发展均起到了促进作用。户外自主游戏与传统的游戏形式有显著的差异,更加侧重游戏的自主性,期间教师的有效指导将在很大程度上决定最终的教学效果。
DOI
kd2qok5pd6/5584238
作者
杨姣
机构地区
贵州省平塘县丹平幼儿园 558304
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
幼儿园教学
户外自主游戏
教学指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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