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幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略

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摘要【摘要】游戏是幼儿一日活动中极为重要的组成部分，同时也是幼儿极为喜欢的接受知识、了解世界的形式之一，在幼儿园阶段开展户外活动不仅能够有利于幼儿认知事物，提升幼儿的理解能力，还能够契合幼儿的年龄特点，提升幼儿的感知力，具有不可替代的教育价值。但是在当前户外自主游戏开展过程中，老师的指导策略存在有一定的偏差和问题，导致幼儿的游戏效果质量不佳，需要进行改进和优化。本文就针对于幼儿户外自主游戏中教师的指导，优化策略进行简要分析。

DOI pj0ygo3ydy/7945103

作者李莉

机构地区新疆昌吉州呼图壁镇中心幼儿园

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词户外自主游戏幼儿教育教师指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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