探析小学数学教学评价实践与思考

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摘要 摘要:随着时代的发展,教学评价也成为了主要的教学模式,同时也是对课堂的反馈。评价和学习结合在一起,既提升学生的课堂积极性,也对教学成果有了一定的了解。立足于小学数学的角度,课堂评价可以激发学生的兴趣,让学生发现自己的优势所在,激发了学生的自主学习能力,让学生有了大的提升。
作者 陈飞
出处 《中国教工》 2021年16期
出版日期 2021年10月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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