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探析小学数学教学评价实践与思考

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摘要摘要：随着经济社会的发展，小学教育越来越强调素质化、科学化教学。在新课程理念指引下，优化小学数学课堂教学评价环节，是提升小学数学教学质量和学生数学水平的重要方式。

DOI rj87ne1740/6085434

作者楼婷婷

机构地区东阳市横店镇第二小学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学数学教学评价评价内容评价准备评价主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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