首页 > 《教学与研究》 > 2021年21期 > 小学数学试题命制策略郭梅花

小学数学试题命制策略郭梅花

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学生的学习状态、知识获取能力以及思维模式，是反映教育工作是否有序开展的重要基础，所以为了更好满足教育要求，教师需要加强作业试题的命制研究，才能鼓励学生积累知识、解决问题以及查漏补缺的同时，取得更加高质量的数学教育实效性。基于数学课程的工具性、严谨性与应用性，教师应牢牢把握小学生的思维动态，既使作业试题命制帮助学生进行对知识点的查漏补缺，又能通过作业完成情况的反馈完善教育计划，使数学作业的设计效果得以真正体现。

DOI 54kk7no24k/5588809

作者福州市中山小学 350001

机构地区不详

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词执教经验试题命制思维活力数学内涵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谢淑婉. 能力导向下小学数学试题命制例谈.教育学,2023-04.
2林小青. 小学数学试题融入跨学科知识命制探析.教育学,2023-10.
3俞俊. 高中数学试题的命制方法.教育学,2018-06.
4侯世华. 新课标下初中数学试题命制的策略与方法研究.教育学,2024-01.
5童本建. 基于核心素养的初中数学试题命制探讨.教育学,2023-10.
6郑陈华. 基于核心素养的初中数学试题命制探析.教育学,2021-11.
7王志军. 课程标准理念下的小学数学试题命制简析.教育学,2016-09.
8彭志伟. 核心素养背景下初中数学试题命制的实践.教育学,2021-12.
9吴媛. 新高考背景下的高中数学试题命制.教育学,2021-06.
10姚菁菁. 核心素养背景下初中数学试题命制的实践研究.教育学,2021-03.

来源期刊

教学与研究

2021年21期

小学数学试题命制策略郭梅花

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学试题命制策略 郭梅花

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

小学数学试题命制策略郭梅花

同分类资源更多