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锻炼数学思维，培育核心素养——小学高年级数学核心素养的培育措施

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摘要摘要：新时期，教师将更多的精力放到了学生课堂主体地位的实现以及学生核心素养的培养上，并且提出了很多有效的教学方法。小学高年级学生已经具备一定的知识基础和数学思维，教师要结合其学习特点等基本情况进行改革和创新。因此，本文将对小学高年级数学核心素养的培育措施提出更多高效的教学策略，从而锻炼学生数学思维，发展学生的数学核心素养，内容如下。

DOI pj02m7y84y/5590075

作者黄淑婉

机构地区广州市天河区前进小学广东广州 510000

出处《教育学文摘》 2021年21期

关键词　　小学高年级数学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）