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小学美术教学中合作学习模式的应用

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摘要摘要：教学质量要提高相应的教学方法就要改进，目前我国还存在许多美术教学的问题，例如课堂气氛沉闷，学生积极性和参与性弱等，这些问题阻碍了小学美术教学的进步。因此需要进一步进行改善，使得该项策略真正能够改善美术教学质量。合作模式教学策略从每个学生的实际学习情况出发，不能将所有学生的教学方式都一概而论，应当灵活转变。合作模式教学策略对师生教学研究意义深远，需要认真探索和积极研究该项策略。

DOI ojz3qwznd5/5595994

作者李海松

机构地区浙江省龙港市第三小学

出处《中国教师》 2021年25期

关键词小学美术教学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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