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《中小学教育》
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2020年31期
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小学美术合作学习教学模式分析
小学美术合作学习教学模式分析
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摘要
摘要:小学的美术课程,作为学生步入艺术殿堂,感受艺术魅力的敲门砖,是培养学生艺术素养和开阔思维的重要课程之一,本文将对小学美术的课程中,如何进行合作式的教学模式进行研究和分析,帮助老师更好的进行授课,让学生充分感受到美术课带给自己的惊喜和快乐.
DOI
7j6we5z040/5043090
作者
赖虹虹
机构地区
福建省泉州市永春县介福中心小学
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
小学
美术
合作
学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年31期
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