首页 > 《教学与研究》 > 2021年24期 > 中学物理实验教学中科学思维的培养

中学物理实验教学中科学思维的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中物理作为一门具有较强实验性的学科，实验教学在是实际的教学过程中尤为重要。物理实验不仅可以让学生熟练掌握物理知识，还能充分解决教学内容中难度较大的知识点，也是初中生自身物理成绩提高的关键手段。初中物理教师在进行实验教学的过程中，应充分发挥物理实验中蕴含的丰厚科学思维元素，让学生的科学思维得到更高领域的拓展。本文主要对初中物理实验教学中如何培养科学思维进行探究。

DOI 7j6ymvk7d0/5599566

作者王林峰刘作山潘书朋

机构地区山东省莱州市实验中学 261400山东省烟台第十中学 264000 山东省莱州市玉皇中学 261400

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词科学思维中学物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）