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微视频结合情景教学法在护理心理学带教中的运用

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摘要摘要：目的：分析微视频结合情景教学法在护理心理学带教中的运用。方法：对照组学生采用传统教学方法，实验组学生采用微视频结合情景教学方法，比较两组心理学专业学生的考核成绩和对教学方法的评价。结果：通过该教学模式后发现，实验组学生的考核成绩（71.04±13.42）明显优于对照组学生的考核成绩（63.74±11.99），差异明显（P

DOI lde09yge43/5602189

作者张俊兰

机构地区包头医学院第二附属医院内蒙古包头 014030

出处《中国医学人文》 2021年23期

关键词微视频情景教学护理心理学带教

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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