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小学数学中空间与图形的教学研究

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摘要摘要：小学数学的学习可以让学生在未来的生活中有着出色的表现，最为直观的就是学生的逻辑能力比较强，可以在进行交流的时候更加清晰的说出自己的观点。这是因为数学的学习中涉及到空间与图形的问题，就自然能够保证学生建立一个空间概念，在这个空间中进行模式之间的转化，以及一些形象内容的思考。所以说，数学学习中空间与图形的问题不可忽视，教师也应该对应找到合适的教学模式，以保证学生的进步和能力的培养。本文就小学数学中空间与图形的教学进行研究，希望对教师的教学有所启示。

DOI 34g761vo49/5613831

作者向光宇

机构地区贵州省黔西市第三小学

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词小学数学空间与图形教学动手操作，自主探究引发冲突，自主思考创设情境，激情导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）