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小学语文识字写字教学有效性的实施策略

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摘要摘要：结合当前小学语文教学实际情况，从自身的语文教学经验出发，分别从提升识字教学趣味性、加强随文练字指导和有效识字写字评价等方面探讨了如何开展高水平的小学语文识字写字教学活动，希望对于全面提升小学识字写字水平有所帮助。

DOI 6jr3pvowj5/5627439

作者曾雪娥

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第一小学517300

出处《中国教师》 2021年17期

关键词　　小学语文识字写字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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