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提升小学语文识字教学有效性的策略

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摘要摘要：识字教学是小学语文教学板块的重要组成部分，也是提升学生生字积累、帮助学生打牢语言基础的重要手段，小学语文教师要进一步的认识到识字教学的重要意义和价值，并从内心深处全面的重视起识字教学，不断的探索提升识字教学效能和质量的有效方法，从而较好的把握识字教学的基本规律，为学生高质量的进行识字学习创造良好的前提条件。本文将结合笔者自身的识字教学经验积累，就提升小学语文识字教学有效性的策略进行探索。

DOI ojzyllkz45/4659270

作者喻芳

机构地区重庆市黔江区民族小学校 409000

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词小学语文识字教学有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）