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浅谈小学语文低年级识字写字教学的有效性

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摘要摘要：语文教师在小学低年级教学中，应当重点关注学生识字、写字的能力。识字、写字是学生基本的学习技能与生活技能，对学生个体未来的发展有着至关重要的作用。为此，语文教师在低年级教学活动中，应当借助切实可行的识字、写字教学手段，提高其教学的有效性，培养学生热爱祖国语言文字的情感，产生主动识字、写字的愿望，并在此基础上引导学生掌握识字、写字的基本技能与技巧。本文则主要论述小学语文低年级教学中提高识字写字有效性的途径，并为低年级学生的优质发展奠定基础。

DOI pd5vx6plj7/6007447

作者吕慧敏

机构地区浙江省永康市山下小学 321300

出处《素质教育》 2022年2期

关键词语文小学低年级识字写字有效性

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）