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小学语文识字教学有效性的提升策略

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摘要摘要：语文作为小学阶段的基础学科，在语文学科中汉字的学习则为重中之重，只有掌握了汉字的正确含义及书写方式学生才能够展开知识的学习和探索。因此，教师在教学过程中应引导学生展开正确的识字学习，激发学生识字兴趣，使学生能够对身边的汉字产生浓厚的兴趣，展开积极主动的识字学习。

DOI odwnqo9ydk/5031080

作者张敏

机构地区陕西宝鸡金台区陈仓路小学

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文生字教学效率提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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