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基于核心素养的小学数学计算教学策略分析

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摘要摘要：新课程改革要求教师转变原有的教学理念和教学方式，采用现代化的教育理念，结合信息化手段采取新的教学模式，完成培养创新型人才的基本目标。基于培养学生核心素养的教学目标，小学数学需要教师在教授学习方法的同时，还需要让小学生感受到小学数学的魅力以及数学计算的价值，从而提升小学生综合数学能力，为之后的数学学习奠定坚实的基础。因此，教师在进行小学数学计算教学的时候，需要结合新时代的教学目标以及学生的基本情况，制定基于核心素养教学目标下小学计算教学的新方案，深化小学生对于数学和数学计算的认识，促进小学生综合素质的养成。

DOI wjv3mkpn47/5627802

作者陈万春

机构地区江苏省盐城市射阳县新坍小学 224300

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词核心素养小学数学计算教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）