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《中国教工》
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2021年17期
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基于核心素养的小学数学计算教学策略研究
基于核心素养的小学数学计算教学策略研究
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摘要
摘要：计算知识是数学课程中重要的组成部分，可见计算教学的重要所在。教师不仅要应用多种有效策略去开展计算教学，还要不断提高小学生的计算能力，才会更好促进其核心素养水平提高。在实际教学中，教师要注重小学生对计算原理的掌握，并有效开展计算练习，才会让计算教学水平不断提高。
DOI
3j776mzgj1/5627253
作者
张宗树
机构地区
山东惠民姜楼镇联伍中心小学 251714
出处
《中国教工》
2021年17期
关键词
核心素养
小学数学
计算教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
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