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《中国教师》
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浅谈基于核心素养的小学数学计算教学策略
浅谈基于核心素养的小学数学计算教学策略
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摘要
摘要:计算能力作为小学生数学学习必备的一种重要的能力,在教学中不容忽视,更是马虎不得。因此,本人在计算教学中创设了各种情境,激发学习动机;联系生活,让学生经历计算过程,引导学生主动探究;尊重个体,让每个孩子都有所收获;培养习惯,强化知识应用,使学生既掌握了计算的知识技能,又培养了创新能力。
DOI
pd5kz9n7ld/8244223
作者
廖洪凤
机构地区
重庆市垫江县周嘉小学校
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
核心素养 小学数学 计算教学 策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年5期
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