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基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略分析

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摘要摘要：教师在开展化学教学时，可以融入生活化问题，这样在培养学生学科核心素养的过程中更有效率，使得学生的化学思维更加科学，与此同时也促使学生能够将化学知识进行实际应用，充分彰显化学与生活的关联。化学知识需要学生潜心钻研，才能了解其真正的价值，也能避免学生将学习化学视为学习任务，而用应付的态度对待学习，所以教师应善于将化学知识渗透进生活里，既可以烘托课堂氛围，还可以提高学生学以致用能力，让他们透过化学现象窥见化学价值与本质。

DOI zdl8kg28jl/5629264

作者高宏波

机构地区岐山县蔡家坡初级中学，陕西岐山722405

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词初中化学核心素养生活化问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）