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基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略

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摘要摘要：生活化问题教学要求教师在教学中从实际生活出发，立足于生活探索化学知识，引导学生在生活中发现问题、探究问题、解决问题，进而提高学生的化学素养。教师使用生活化问题教学方法有利于创设良好的教学氛围，增加化学教学的趣味性，让学生体会到学习化学的乐趣。

DOI 54yqk52kj0/5644752

作者赖慧萍

机构地区四川省南充市营山县西桥完全小学校 637000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词初中化学核心素养生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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