项目驱动教学模式在高职金融专业个人理财实务课程中的应用探讨

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摘要 摘要:随着我国教育实力的提升,有关部门对于高职教学的重视程度有所提升,高职教育改革不断深化,在这一情况下,分析高职院校学生金融专业就业潜力,打造行之有效的教学模式成为了职业教育改革关注的重点内容。本篇文章分析了项目驱动教学模式在其中是否可行,并提出了应用措施,希望能够借助于项目驱动教学模式,提升高职金融专业教学效果,增强学生各方面的能力,为学生综合能力的提高提供保障。
作者 姚惠
出处 《中国教师》 2021年17期
出版日期 2021年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)