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浅谈小学高年级学生数学学习积极性的分析研究

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摘要摘要：随着我国新课程改革的发展，教育模式和教育思想不断优化。只注重学业成绩的教育理念逐渐凸显其局限性和落后性，已不适应中国教育发展的需要。因此，教师围绕“核心素养”的教育理念，大力开展创新教学和实践活动，目的是引导学生终身掌握更多的技能，其中包括自主学习能力，要求学生在教师的指导下采取自主学习方式，提高学习积极性，实现培养学生全面发展的目标，本文分析了在小学阶段培养高年级数学学习积极性的策略以提高学生的学习积极性，提高学生的学习成绩，帮助学生形成良好的学习习惯。

DOI 54y1o5x140/5630704

作者邹镒娟

机构地区江西省吉安市青原区实验小学

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词高年级学生小学数学学习积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）