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境在情中，情在心中——初中英语情境教学探究

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摘要摘要：英语是一门语言学科，其中存在大量的语言知识，学生难以有效进行理解和掌握。因此，初中英语课程教学中，教师应该积极创新教学模式，构建良好的英语教学策略，对学生英语能力进行有效培养。情境教学具有一定的创新性、情境性，将其引入初中英语教学，能够为学生构建良好的英语知识情景，促进学生有效进行英语知识学习，提高引言教学价值。本文就初中英语情境教学进行探究，以期有效提高英语教学效率，发展学生良好语言能力。

DOI 7dm59zke4n/5631254

作者张德芳

机构地区湖北省襄阳市襄州区黄龙镇中心学校 441109

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词初中英语情景教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）