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微课在小学低年级语文识字教学中的应用

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摘要摘要：信息技术的发展推动着社会的进步，同时也便利了人们的生产生活。而将信息技术应用到小学课堂教学活动中同样也能够大大提升教学的课堂效果，激发小学生对于课堂活动的参与积极性。微课作为新型教学模式有效弥补了小学语文传统教学的不足，为学生创建丰富课堂教学场景将抽象的知识点具象化，帮助学生扎实语文功底。文章基于当前小学低年级语文识字教学现状进行分析，针对性提出了如何将微课运用到语文识字教学活动中，希望可以为相关研究提供一定参考。

DOI ojnm6p514r/5641485

作者童玲珊

机构地区福建省南平市延平区实验小学新城分校福建省南平市 353000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词微课低年级语文识字教学现状分析有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）