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微课在小学低年级语文识字教学中的应用分析

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摘要摘要随着我国教育的不断改革，新课改政策也得到了全面的落实。而如今已是科技信息化时代，在进行小学教学的过程中，信息技术也得到了广泛的应用，特别是对于小学低年级语文识字的教学而言，通过将传统的教学理念进行转变，其在很大程度上都将语文识字教学的质量及效率进行了大幅度的提高。在进行小学低年级语文识字教学的过程中，随着微课在其中进行的应用，学生的学习质量都得到了很大的改善。基于此，本文围绕微课在小学低年级语文识字教学中的应用进行了分析和探讨。

DOI 54ky3y32dk/4445209

作者余永昌

机构地区余永昌云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县六河乡银厂小学663606

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词微课小学低年级语文识字教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）