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微课在小学低年级语文识字教学中的应用

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摘要摘要：小学低年级的识字教学在语文教学中占据重要位置，在小学语文的各个阶段都有渗透。微课可以有效展示出知识教学的重要目标，利用图片或者视频的展示可以让小学语文课堂更加多元化，让学生的识字好奇心得到引发，实现小学语文识字教学的高效性。所以，小学语文教师可以根据教学实际制作微课视频，为学生设计良好的教学情境，让学生更加主动的融入到教学实际中，促进小学语文识字教学的正常运行，让学生的语文知识技能得到训练。本文主要就微课在小学低年级语文识字教学中的应用策略展开分析研究。

DOI 2d3nm3llj9/6460591

作者李路瑶

机构地区安徽省阜阳市临泉县城关街道金谷小学 236402

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词微课小学低年级语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）