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新课程背景下高中数学教学策略

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摘要摘要：近年来，随着新课改的不断推进，相关教育部门要求老师在对学生进行教学的过程当中注重教学策略从而实现教学的有效性．由于高中数学在一定程度上存在着困难，使得一部分高中生对其产生了一定的畏惧之情，这对于提高高中数学教学有效性来讲变得更为困难．那么如何提高高中数学教学的有效性呢? 本文结合自己的教学实践探析提高教学有效性的策略．

DOI 2d3ryoeld9/5641591

作者向应容

机构地区重庆市巫山中学 404700

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）