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新课程背景下高中数学教学策略

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摘要摘要：在高中阶段所学习的科目中，数学学科是较为重要的一门，其在学生的总体成绩中占有较大比例，学生数学学习成绩的好坏，直接影响了学生的总体成绩。教师需要在教学时采用有效的教学手段，帮助学生完成对数学学习内容的内化，提高学生的综合能力。基于此，本文将对新课程背景下高中数学教学策略进行探究。

DOI pd5qx082d7/5677295

作者齐凤娟

机构地区河北安国中学 071200

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词高中数学新课程背景教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）