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培养节奏感让小学音乐教学强化审美教育

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摘要摘要：音乐艺术最为引起人们共鸣的就是它的旋律，在音乐教学过程中，为了提升音乐教学质量，降低学生的理解难度，可以从培养学生节奏感入手，在旋律起伏节奏变换的过程中激发学生的学习兴趣，以更加积极的态度参与到学习过程中，在享受音乐的过程中实现培养学生审美能力的目标。本文主要探讨在小学音乐教学中结合节奏感培养学生审美能力的策略，以期为小学音乐教学模式改革提供部分参考。

DOI 3j7v0rxwj1/5646005

作者赵雅娴

机构地区福建省永安市北塔学校

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词音乐节奏感小学音乐审美教育培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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